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“學霸班”班主任的“三個法寶”

2017-06-10 14:12:58 來源: 榮昌新聞網 責任編輯: 鄧克翔
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????在今年全區初三學業調研測試中,榮昌區大成中學初三21班包攬了全區前三名,在全班65名學生中,總分在650分以上的超過了50人,總分在700分以上的有4名同學。該班成為了全區名副其實的“學霸班”。
“學霸班”是如何煉成的?如何才能當好一個“學霸班”的班主任?通過對三年工作的切身體會,初三21班班主任熊麗華認為,帶好一個初中班級,需要用好“三個法寶”。

????初一階段的法寶:培養學生的好習慣

????初一階段是孩子們從小學進入中學的人生轉折階段。這個階段的孩子既新奇又調皮,用熊麗華的話來說,“剛一開始,一群孩子聚在一起,滿眼都是鬧哄哄、亂糟糟的樣子。”

????好習慣成就好人生。熊麗華認為,初一階段作為中學的起始階段,一定要把培養學生的好習慣放在工作的第一位。初一階段的第一個星期,熊麗華用了一周的時間,重點強調好習慣有哪些、怎樣做才是好習慣,并結合學生的實際,一點一滴地進行落實。

????“培養好習慣,不僅要強調生活習慣,也要強調學習習慣。在學習習慣方面,一定要從初一開始抓,而且要抓得具體。”熊麗華說。

????比如,在數學學習方面,讓學生受益匪淺的“錯題本”,就是熊麗華從初一就開始強調的。熊麗華對錯題的收集、整理、思考、改進等每個環節都做了詳細的規定,而且要求孩子們堅持不懈地落實下去。

????“只要孩子們養成好習慣了,當班主任就會輕松很多。”熊麗華舉了個例子,每天下午的學生自習課,她一般都不會到教室去轉。大多數情況就在教師門外看看就可以了,“因為孩子們養成了安靜自習的好習慣,老師就不用勞神費力地守著他們了。而且,沒有老師的監督,學生們反而學得更投入和放松。”

????初二階段的法寶:尋找溝通的好方法

????談起初二階段的工作,熊麗華先說起了自己的一個轉變。“其實,我最初參加工作的時候,是個性子非常急的人。看到學生有問題,就會馬上處理、要求馬上改正、立即出成效。”后來,熊麗華發現,這種看起來雷厲風行的工作作風,其實在教育教學工作中,往往起不到很好的效果。為此,她逐漸改進了自己的工作方法,教育孩子有時候不能太急,也需要來一點“打太極”的耐心。

????“如果沒有走進學生的心里,不管你多努力,往往都收效甚微,特別是剛剛走進青春期的孩子。”熊麗華說,初二階段的孩子就處于這樣一個狀態,逆反心理特別強。要帶好他們,一定要不急不燥,充分地尊重他們,尋找溝通的好方法。

????“怎么有效就怎么和孩子溝通。”熊麗華舉個了非常有趣的例子。初二的時候,她曾經通過紙條的方式和班上的一個學生進行溝通。這個孩子用紙條向熊麗華表達了自己的疑惑,熊麗華也用紙條的方式給孩子解答疑惑。師生之間雖然沒有面對面的語言交流,但是通過多次的紙條溝通,孩子受到了很大的鼓舞。

????后來,這個孩子告訴熊麗華,她經常把熊老師寫給她的紙條拿出來看看,每次看了之后都會感到溫暖和有力量。

????初三階段的法寶:強調學生的好心態

????進入初三階段的學生,因為畢業考試即將來臨,普遍感覺心理壓力較大。尤其是熊麗華所帶的班級,通過兩年多的努力,大家的成績都相當不錯,同學們之間的競爭十分激烈,導致不少同學背上了較重的心理負擔。

????“哪怕是成績十分拔尖的學生,也會出現心理負擔。”熊麗華認為,初三階段,班主任要把幫助學生減壓,強調學生的好心態放到非常重要的位置。

????幫助學生減壓,既要開展面向全班的集體教育,也針對個體進行具體的幫助。這個方面,要求班主任多一些愛心、細心和責任心。

????為了給孩子們減壓,熊麗華利用晚自習前的20分鐘時間,讓各小組輪流表演小品和其他節目,讓孩子們盡可能地輕松下來。對于個別心里很焦慮的學生,努力幫助他們找到具體的問題所在,并和孩子們一起克服。

????“我們班的楊慶就是一個典型的例子。到了初三階段,孩子除了數學以外,其他都學科都還不錯。正因為數學拖了后腿,楊慶一度非常沮喪。”熊麗華幫助楊慶仔仔細細地分析了數學考試情況,找出了問題所在,通過不到2個月時間的專項練習,楊慶的數學取得了根本性的轉變,并在初三學業調研測試中考出了700分以上的好成績。

????三年的時間并不長,但是熊麗華的“三個法寶”在三年時間里起到了非常明顯的作用。“好的習慣、好的方法、好的心態”,看起來很簡單,但是在這看似簡單的方法背后,卻是一個教師的專業精神、敬業精神、奉獻精神、創新精神的集中體現。

????通訊員 常 榮

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